“ LA EDUCACION PROHIBIDA” es una película que nos habla sobre el mal sistemas que existe en las escuelas, ya en pleno siglo XXI las escuelas siguen utilizando la educación en donde el docente es el que enseña y lo que él dice eso se hace, y por otro lado también se implementa el sistema basado en competencias en donde  a los alumnos se les enseña a competir entre sí, donde se les asigna una calificación para poder medir su “aprendizaje”, se supone que con este nuevo sistema se les enseña valores, respeto, amor, igualdad, cooperación, solidaridad, pero por lo contrario este nuevo sistema les enseña el egoísmo , la discriminación, individualismo lo más sobresaliente la competencia.

El documental comienza comentando los orígenes del sistema educativo. Los comienzos de la educación entendida como en la actualidad (pública, obligatoria y gratuita) se remontan a la antigua Grecia. Sin embargo, no es hasta el siglo XVIII, con el Despotismo Ilustrado, cuando surge la educación actual: nace el modelo prusiano, basado en castas y clases, que buscaba crear súbditos obedientes preparados para la guerra. La educación empezaba a entenderse como un proceso mecánico y administrativo, un lugar para crear trabajadores.

La manera en la que se enseña a los niños no les motiva a aprender. Este sistema hace que aprender sea un proceso fastidioso y rutinario, y está demostrado que todo lo que aprendemos acaba por olvidarse si no lo hacemos de forma voluntaria.

se habla sobre la figura de los padres. Se comenta que ellos son los verdaderos protagonistas de la educación y que la escuela debería estar conectada con ellos. Son muchas las familias que han perdido la confianza en ser capaces de educar a sus hijos y dejan esta tarea a los profesores, psicólogo. Vemos así una separación padre e hijo que no favorece a la educación, ya que, si un niño no se siente cómodo y feliz en su hogar, le costará aprender y avanzar.

Tras las intervenciones de los diferentes profesionales, se explica que, actualmente, existen muchos proyectos de educación libre e independiente. Son alternativas que se alejan de la educación estatal y que intentan luchar con todo lo dicho anteriormente. Su objetivo es crear un entorno donde los alumnos estén al mismo nivel que el profesor; donde no haya separación de edades, sino que cada alumno avance a su propio ritmo; donde prime la educación integral, es decir, una educación no separada en materias; donde se valoren las emociones, las preferencias, las propuestas y los intereses individuales; y donde reine la autodisciplina.

La conclusión que ofrece el documental es que no existe una receta perfecta para la educación ni una escuela perfecta. Lo principal es adecuar la pedagogía a cada momento cultural e histórico y crear una sociedad en la que convivan diferentes tipos de educación (la educación convencional, educación libre, educación en casa) y que cada uno pueda elegir qué camino escoger. Es necesario que estas nuevas vertientes de la educación salgan a la luz y que se debata sobre ellas. Finalmente, se aclara que la base para una buena educación es el respeto, la libertad y el amor.

La educación prohibida nos dice que las escuelas están divididas por los niveles sociales, en donde en algunas escuelas se forman niveles de trabajadores, ya sean empleados, lideres, o jefes. Y por último nos dicen que no existe un sistema esencial o adecuado para la educación, el sistema ideal para la educación es en donde exista la comunicación entre alumnos, docentes y padres de familia, donde será un lugar construido por toda la sociedad.En fin, la educación debe cambiar.